大家好，我是马安妮，土生土长魔都妈妈，长年国际教育界搬砖，家有昆虫迷普娃一枚。

上周刚结束的上海IEIC教育大会，现场来了数千名家长，好不热闹！那么多家长，双休日一大早，放弃休息赶过来参会，让我很感动：一切不都是为了孩子吗？

大部分家长是来听学校宣讲、给孩子找学校的。在咨询的时候，我发现，很多小初的家长会反复纠结一个问题：学籍。

“读国际学校后，学籍怎么办？”

“我进这个学校有国内学籍吗？”

“放弃学籍，有风险吗？”

对于中国家长来说，“学籍”这件事很重要，毕竟关乎着能否拿到毕业文凭。

而对这个问题的回答，我向来是：想好要留学的，就不用在意学籍；还没想好的，可以先走双轨制。

比如，一个倾向于将来留学英美的家庭，在“放弃学籍的一梯队学校”和“保留学籍的三梯队学校”之间，我肯定建议选择一梯队学校。首先保证学校好，孩子的结果好，才是我们最终目的。

上海国际学校齐聚招生

现场开放咨询↓

学籍，是学生在学校注册并被认可为合法学生的身份记录。学籍对于高中生而言，主要就是2个作用： 一、可以参加会考，拿到高中毕业证书；二、可以参加高考。

但走留学线路的学生，不需要高考，所以国内学籍其实用不上。

但有些家长，为了保留一个高考的可能性，还是想要保留学籍。那在选校的时候，就必须把这个因素考虑进去了，选择范围也缩小了很多，基本就圈定在上海“21所”，和具有普高资质的民办国际高中里了。

上海“21所”学校列表?

• 公办高中国际课程班（10所）：

  上海交通大学附属中学

  复旦大学附属中学

  华东师范大学第二附属中学

  上海市格致中学（奉贤校区）

  上海市大同中学

  上海市卢湾高级中学

  上海市市西中学

  上海市曹杨第二中学

  上海市建平中学

  上海外国语大学附属浦东外国语学校

• 民办高中国际课程班（10所）：

  上海市世外中学

  上海市西南位育中学

  上海文来中学

  上海协和双语高级中学

  上海星河湾双语学校

  上海市民办平和学校

  上海尚德实验学校

  上海金山区枫叶学校

  上海市西外外国语学校

  上海民办包玉刚实验高中

• 中外合作办学（1所）：

  上海七宝德怀特高级中学

但实操层面，哪怕你有了这个国内高中学籍，孩子也很难真的做到“双轨制”：又读国际课程，在一大堆托福、雅思、AP、A-Level大考里拿到好成绩，又读国内的会考课程，通过合格考试拿到毕业证书——从业那么多年，我迄今鲜少见过这样的例子。

图 | pexels

还有一类情况，就是选日高的家庭。

以上海为例，开日高的学校，一般提供四种学籍：国内普高学籍、开大附中、cognia认证的美高学籍、日高学籍。

这四种学籍，都不妨碍你最终申请日本高校。但能提供普高学籍的，仅文来日高、甘泉外国语日语特色班等少数学校支持，而且录取门槛都比较高：一般要通过中考达到至少普高线才能就读。

所以，走日本留学路线的，要选哪种学籍，还是根据孩子情况，结合目标学校来选择比较合理。

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可以一键条件筛选?

那家长要问，如果没有学籍的话，会有什么风险？

不能说风险一点没有。比如我有个同学的女儿，初三转轨去了民办国际学校，但读了一年后休学了，也不去机构里，“耽搁”了整整1年，家里有点急了，因为已经放弃国内高中学籍了，如果孩子不能尽快“重启”留学申请之路，她在国内等于只有初中文凭，很难有出路。

但像这样的例子毕竟少。

正常的情况下，家长只要选择了一所高口碑、有丰富办学经验的学校，学校总归会有办法解决这些升学规划的问题。一所每届毕业生都能稳步进入世界前100/美国前50的学校，怎么可能让家长陷入这种“手足无措”的境地呢？

图 | pexels

所以，总结一下：学籍在选校时到底要不要考虑进去？

我觉得没有太大去纠结的必要。家长做选校规划，已经是一个浩大的工程了，留学方向、专业、课程、学校、学费……一轮轮筛选下来，然后你还要再加一个“学籍”的因素进去，可能你前面做的努力都要推翻，还得再从头来看。

如果一个家庭把学籍作为选校衡量的重要标准，其实风险更大的，不是学籍，而是还没想清楚，到底留不留学。或者说，没想明白，送娃读国际学校，到底要干嘛。

图 | pexels

有些家长说，我确实还没想好，不到高一、高二读完，不知道孩子到时候成绩什么水平，就下不定决心。

如果还不能做决定，那就求稳。找一个双轨制、有国内学籍的，或者找一个有普高资质，开设普高班，同时也有国际部的民办高中。而且，建议狠抓孩子的数学、英语两门学科，便于时机成熟后丝滑转轨。

但这个就是非常个性化的事情了。家长一定要和规划师、学校好好聊，多梳理孩子的个性、家庭预算、未来方向、学校入学要求等，做最佳的双向匹配。

总而言之，无论走哪条路，都会有一定的风险，世界在不断发展，也在变。在变中求稳、求最佳，才是我们不变的宗旨。

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