《雷锋叔叔，你在哪里》教案设计

　　一、课前预习，了解雷锋

　　二、创设情境，激发兴趣

　　1、出示雷锋画像，讲述一个小故事（注意不要与课文中的情节重复），激起学生对雷锋的崇敬之情。

　　2、雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？导入课文学习，板书课题。

　　三、自由朗读，读准读顺

　　1、边读边画出生字，借助注音读准生字的字音，读通句子。

　　2、检查识字与读文的情况。

　　四、选读感悟，自主表达

　　1、让学生有选择地阅读其中的某一节，并有所发现。

　　2、把自己的发现在小组里说给同伴听，然后指名在全班说。

　　五、质疑探究，理解诗意

　　1、让学生提出还不明白的问题，教师随机点拨、引导，使其表达得更好。

　　2、重点引导学生研究课后“泡泡”里提出的问题。

　　用这样的句式来启发学生联想：“我不仅在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔，我还在……看到了雷锋叔叔的身影。”理解雷锋是一个时时处处关心人、帮助人的好榜样。

　　六、感情朗读，深悟诗情

　　通过领读、对读等多种形式，读出好词（重点突出“读读记记”中列出的词语）佳句的美感，读出诗歌的韵味，读出呼唤的语气和回忆雷锋光辉事迹时的深情，从而领悟作者对雷锋高尚品格的赞美之情。

　　七、随情扩展，体验内化

　　说说你身边的雷锋（也可说自己）。

　　八、巩固识字，教学写字

　　1、熟读句子，巩固识字：

　　雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。

　　2、指导写字。

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雷锋叔叔,你在哪里教学设计 篇1 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。在设计本课时，我注重学生感情的变化，通过三次讨论让学生体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课...

1、出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋 事迹 。2、交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的 故事 ?小组之间或同学之间交流 3、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象?4、今天这堂课，咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔，你在哪里》。二、初读课文，自主...

5、是啊，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的关爱，呼唤热心助人的精神。就让我们再次沿着“长长的小溪”、顺着“弯弯的小路”去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出我们热情的双手，捧出春天般温暖的爱心吧。（教师引读：每段第一...

2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题） 3、认识生字：“雷”“锋”。 二、自读课文，小组合作学习。 1、课件出示教学要求 （1）、自读课文，画出生字词，能准确认读 （2）、

1、今天，就让我们一起来学习《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗，就让我们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多，大家能看拼音朗读这首诗吗？2、大家自由朗读这首诗吧。3、雷锋叔叔最爱帮助别人，我们的同学也爱帮助别人，我看到同学们在互相帮助学习生字，学得真不错，老师用开火车的方法检查一遍，...

教学难点 1、冒、需、滴、洒的记法和写法 2、培养学生乐于助人的品质 课前准备 1、媒体资源：视频《雷锋叔叔，你在哪里》，视频《过桥》，动画《雷锋叔叔，你在哪里：生字学习》2、学生搜集有关雷锋的资料。教学时间2课时 第一课时 一、导入新课 1、雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为...

七、教学过程 第一课时 一、创设情趣，激发兴趣 1、同学们，你们听过雷锋叔叔的故事吗？2、雷锋叔叔从小就失去了父母，在党和人民的关怀下，他上了学，当了解放军，并且多次立功，为人民贡献了他的辉的一生，雷锋叔叔离开我们已很多年了，我们到哪里去寻找他吗？3、齐读课题：雷锋叔叔，你在哪里 二...

小学二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里说课稿1 教材分析: 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹,虽然雷锋同志离开了我们,但在我们的身边还有无数个雷锋出现。这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹,通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人。 设计理念: 在设计本课时...

雷锋叔叔你在哪里新课导入如下：操作方法 1、提前留预习作业，了解雷锋的事迹，能能讲出一到两个关于雷锋的故事。学唱雷锋的歌。2、课堂上教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生听或者会场的跟唱，激发学习兴趣。3、教师出示雷锋的图片，学生补充自己了解的课外知识。4、教师补充有关资料，并且引入课题。...

教学过程：一、创设情境，走近雷锋。师：同学们，你们喜欢唱歌吗？会唱《学习雷锋好榜样》吗？生齐唱。师：这首歌的主人公是——雷锋叔叔（板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写）。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？生介绍雷锋的故事。师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐...